學(xué)數(shù)學(xué)不開竅的孩子怎么辦，學(xué)數(shù)學(xué)這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、給你提幾條建議，希望對大家有所幫助，不妨去試試：要有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

(相關(guān)資料圖)

2、“興趣是最好的老師”。

3、做任何事情，只要有興趣，就會積極、主動去做，就會想方設(shè)法把它做好。

4、但培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的關(guān)鍵是必須先掌握好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。

5、有的同學(xué)老想做難題，看到別人上數(shù)奧班，自己也要去。

6、如果這些同學(xué)連課內(nèi)的基礎(chǔ)知識都掌握不好，在里面學(xué)習(xí)只能濫竽充數(shù)，對學(xué)習(xí)并沒有幫助，反而使自己失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

7、我建議同學(xué)們可以看一些數(shù)學(xué)名人小故事、趣味數(shù)學(xué)等知識來增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

8、2、要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

9、首先，要明確學(xué)習(xí)是為了自己，而不是為了老師和父母。

10、因此，上課要專心、積極思考并勇于發(fā)言。

11、其次，回家后要認(rèn)真完成作業(yè)，及時地把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，再把明天要學(xué)的內(nèi)容做一下預(yù)習(xí)，這樣，學(xué)起來會輕松，理解得更加深刻些。

12、3、要有“持之以恒”的精神。

13、要使學(xué)習(xí)成績提高，不能著急，要一步一步地進(jìn)行，不要指望一夜之間什么都學(xué)會了。

14、即使進(jìn)步慢一點(diǎn)，只要堅(jiān)持不懈，也一定能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)道路上獲得成功！還要有“不恥下問”的精神，不要怕丟面子。

15、其實(shí)無論知識難易，只要學(xué)會了，弄懂了，那才是最大的面子！4、要注重學(xué)習(xí)的技巧和方法。

16、不要死記硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到靈活運(yùn)用，舉一反三。

17、特別要重視課堂上學(xué)習(xí)新知識和分析練習(xí)的時候，不能思想開小差，管自己做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

18、注意力一定要高度集中，并積極思考，遇到不懂題目時要及時做好記錄，課后和同學(xué)進(jìn)行探討，做好查漏補(bǔ)缺。

19、5、要有善于觀察、閱讀的好習(xí)慣。

20、只要我們做數(shù)學(xué)的有心人，細(xì)心觀察、思考，我們就會發(fā)現(xiàn)生活中到處都有數(shù)學(xué)。

21、除此之外，同學(xué)們還可以從多方面、多種渠道來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

22、如：從電視、網(wǎng)絡(luò)、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》、《數(shù)學(xué)小靈通》等報(bào)刊雜志上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不斷擴(kuò)展知識面。

23、6、要有自己的觀點(diǎn)。

24、現(xiàn)在，大部分同學(xué)遇到一些較難或不清楚的問題時，就不加思考，輕易放棄了，有的干脆聽從老師、父母、書本的意見。

25、即使是老師、長輩、書籍等權(quán)威，也不是沒有一點(diǎn)兒失誤的，我們要重視權(quán)威的意見，但絕不等于不加思考的認(rèn)同。

26、 7、要學(xué)會概括和積累。

27、及時總結(jié)解題規(guī)律，特別是積累一些經(jīng)典和特殊的題目。

28、這樣既可以學(xué)得輕松，又可以提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

29、8、要重視其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

30、因?yàn)楦鱾€學(xué)科之間是有著密切的聯(lián)系，它對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有促進(jìn)的作用。

31、如：學(xué)好語文對數(shù)學(xué)題目的理解有很大的幫助等等。

32、一、要做什么?首先，我們需要明確一個問題：怎樣才能夠得分?對于數(shù)學(xué)考試而言，數(shù)學(xué)考試成績由兩層組成：“懂知識+會做題”。

33、所謂懂知識，即能夠?qū)⒄n本和筆記中的公式記憶熟練，別人提問時候自己能夠3-5秒內(nèi)回答出來。

34、有這一層積累，我們在做題時候就不會因?yàn)楣酵嘶蛴涘e了，導(dǎo)致做題思路卡住，不能算出題目。

35、一般而言，期末考試60分以下的，往往是公式記憶存在比較多的問題。

36、而60~90分孩子，往往在“會做題”領(lǐng)域有一定障礙，對于這些孩子而言，他們公式一問也能回答出來，但就是做題時候不會用，導(dǎo)致無法得分。

37、那么對于他們而言，提升數(shù)學(xué)做題能力，多經(jīng)歷、積累和總結(jié)不同題型與做題技巧，則是努力的方向。

38、二、如何去做?答案是抓重點(diǎn)！高考已經(jīng)臨近，在自己實(shí)力不是那么強(qiáng)的情況下，實(shí)際操作中如果全面突擊，面面兼顧，往往收獲面面難顧的效果。

39、對于數(shù)學(xué)而言，我們可以有重點(diǎn)地去突破。

40、以文科數(shù)學(xué)為例，大題前4道分別是三角，數(shù)列，統(tǒng)計(jì)與概率，空間幾何。

41、這4道題目就有53分，而且除了空間幾何最后一問之外，其他都屬于中檔題目，也就是我們努力一把，可以拿到手的分?jǐn)?shù)。

42、而導(dǎo)數(shù)，圓錐題目，以第一問作為目標(biāo)，我們大題就能夠得到55分左右，加上選填部分的發(fā)揮，只要能夠得到35分(滿分70)，我們就可以上90，一舉突破自己的局限。

43、所以對于同學(xué)們而言，大題中三角，統(tǒng)計(jì)，數(shù)列，空間幾何這四個模塊，是爭取分?jǐn)?shù)的重點(diǎn)。

44、三、重點(diǎn)已經(jīng)找到，有沒有行之有效的，更具體的建議呢?建議你從最近開始，做下面幾件事情：(1)筆記與課本中有關(guān)三角，數(shù)列，統(tǒng)計(jì)概率與空間幾何平行垂直證明的定理，概念以及附加說明記憶熟練。

45、這是我們保證做題時候自己思路的源泉。

46、(2)購買往年的模擬題，期末題目套卷。

47、每天做一套試卷中的三角，數(shù)列，空間，統(tǒng)計(jì)概率大題。

48、做完之后馬上對答案，將自己內(nèi)容和答案匯總對照，錯誤的進(jìn)行改正。

49、這個目的是增進(jìn)我們的做題技巧與經(jīng)驗(yàn)。

50、(3)不會的及時問。

51、對于我們而言，可能我們條件看不懂，或者答案某些位置看不懂，此時如果自己能力無法應(yīng)對情況下，一定要及時問同學(xué)或老師，讓自己弄懂更多的內(nèi)容。

52、(4)持之以恒。

53、一般而言，在最開始做這件事情時候，往往是很不習(xí)慣，甚至比較痛苦的過程。

54、但是這是我們增進(jìn)自己做題能力與技巧的重要途徑，因?yàn)橹挥卸嘟?jīng)歷、多總結(jié)，才能夠突破過往的自己，達(dá)到新的境界。

55、很多時候，我們所做的選擇，并不是 “正確”和“錯誤”，而是 “正確”和“容易”。

56、首先，要學(xué)會聽課：有準(zhǔn)備的去聽，也就是說聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識點(diǎn)和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進(jìn)去，容易掌握；2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。

57、3、聽要結(jié)合寫和思考。

58、純粹的聽很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會快速的整理記憶。

59、4、如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。

60、不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。

61、其次，要學(xué)會記憶：要學(xué)會整合知識點(diǎn)。

62、把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點(diǎn)卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。

63、同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。

64、這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

65、2、合理用腦。

66、所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開發(fā)；二是在最佳時間識記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。

67、3、借助高效工具。

68、速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式，主要練習(xí)提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。

69、掌握之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。

70、具體學(xué)習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》。

71、學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。

72、不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。

73、不過，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運(yùn)用可不是一件簡單的事，需要花費(fèi)很多時間的。

74、前面說的“精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件”中也有關(guān)于思維導(dǎo)圖的練習(xí)和方法講解，可以參考。

75、最后，要學(xué)會總結(jié)：一是要總結(jié)考試成績，通過總結(jié)學(xué)會正確地看待分?jǐn)?shù)。

76、只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。

77、二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。

78、學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來。

79、三是要總結(jié)、整理錯題，收集錯題，做出對應(yīng)的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解）。

80、四是要通過總結(jié)，確定下階段的努力方向。

81、要有學(xué)好數(shù)學(xué)信心，考得不好也有好處啊，一方面能給你拉響警鐘，督促你要想辦法提高成績，另一方面也能夠戒驕戒燥，更能堅(jiān)定你學(xué)好這門功課的決心，要提前預(yù)習(xí)要學(xué)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)的時候不用太細(xì)致，預(yù)習(xí)時盡量能懂書上的例題，不會的做記號，然后做課后的簡單一點(diǎn)的練習(xí)題，不會做的pass，課前準(zhǔn)備一個專門的數(shù)學(xué)筆記本，上課時注意聽講，重要的知識做筆記，尤其是在做記號的地方更要注意聽老師講，如果還沒有聽懂，下課抓緊時間問老師同學(xué)，一定搞懂，絕不留盲點(diǎn)，然后趁熱打鐵，把課后沒有做完的習(xí)題抓緊做完學(xué)習(xí)的勁更足，學(xué)習(xí)的過程更充實(shí)有趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。

82、建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。

83、高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。

84、學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。

85、良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣包括課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面。

86、2、及時了解、掌握常用的數(shù)學(xué)思想和方法學(xué)好高中數(shù)學(xué)，需要我們從數(shù)學(xué)思想與方法高度來掌握它。

87、中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要重點(diǎn)掌握的的數(shù)學(xué)思想有以上幾個：集合與對應(yīng)思想，分類討論思想，數(shù)形結(jié)合思想，運(yùn)動思想，轉(zhuǎn)化思想，變換思想。

88、有了數(shù)學(xué)思想以后，還要掌握具體的方法，比如：換元、待定系數(shù)、數(shù)學(xué)歸納法、分析法、綜合法、反證法等等。

89、在具體的方法中，常用的有：觀察與實(shí)驗(yàn)，聯(lián)想與類比，比較與分類，分析與綜合，歸納與演繹，一般與特殊，有限與無限，抽象與概括等。

90、解數(shù)學(xué)題時，也要注意解題思維策略問題，經(jīng)常要思考：選擇什么角度來進(jìn)入，應(yīng)遵循什么原則性的東西。

91、高中數(shù)學(xué)中經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)思維策略有：以簡馭繁、數(shù)形結(jié)合、進(jìn)退互用、化生為熟、正難則反、倒順相還、動靜轉(zhuǎn)換、分合相輔等。

92、3、逐步形成“以我為主”的學(xué)習(xí)模式數(shù)學(xué)不是靠老師教會的，而是在老師的引導(dǎo)下，靠自己主動的思維活動去獲取的。

93、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就要積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神；正確對待學(xué)習(xí)中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成積極進(jìn)取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì)；在學(xué)習(xí)過程中，要遵循認(rèn)識規(guī)律，善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進(jìn)行一題多解，一題多變，從多側(cè)面、多角度思考問題，挖掘問題的實(shí)質(zhì)。

94、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。

95、對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。

96、4、針對自己的學(xué)習(xí)情況，采取一些具體的措施a.記數(shù)學(xué)筆記，特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師在課堂中b.拓展的課外知識。

97、記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。

98、c.建立數(shù)學(xué)糾錯本。

99、把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。

100、爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。

101、達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴(yán)密。

102、d.熟記一些數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論，使自己平時的運(yùn)算技能達(dá)到了自動化或半自動化的熟練程度。

103、e.經(jīng)常對知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，形成板塊結(jié)構(gòu)，實(shí)行“整體集裝”，如表格化，使知識結(jié)構(gòu)一目了然；經(jīng)常對習(xí)題進(jìn)行類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統(tǒng)一；使幾類問題歸納于同一知識方法。

104、f.閱讀數(shù)學(xué)課外書籍與報(bào)刊，參加數(shù)學(xué)學(xué)科課外活動與講座，多做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度，拓展自己的知識面。

105、g.及時復(fù)習(xí)，強(qiáng)化對基本概念知識體系的理解與記憶，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磸?fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。

106、h.學(xué)會從多角度、多層次地進(jìn)行總結(jié)歸類。

107、如：①從數(shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識應(yīng)用上分類等，使所學(xué)的知識系統(tǒng)化、條理化、專題化、網(wǎng)絡(luò)化。

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